德化一中创新课程体系 将陶瓷元素融入学科教学

　　德化一中系列主题县级教学开放周设置(shèzhì)了16节精彩纷呈的(de)公开课，涵盖语文、数学、英语、物理、信息技术等15门学科。每(měi)一门学科教师都从独特的视角切入，将陶瓷文化融入教学中，构建了独具特色的“陶瓷 +”跨学科融合(rónghé)教学模式，为学生们带来全新的学习(xuéxí)体验。

　　在信息技术课上，老师以(yǐ)茶壶的(de)设计(shèjì)案例为切入点，教导学生运用所学知识，发挥想象力和创造力，用3D建模设计软件(ruǎnjiàn)，设计出一个个精美的陶瓷茶壶模型。在物理课《窑炉的华丽变身 —— 热力学定律的应用》上，老师则通过对陶瓷烧制过程的深入讲解(jiǎngjiě)，逐渐引导学生了解其背后隐藏的热力学原理(yuánlǐ)，让学生体会物理知识在实际生活中的奇妙应用。

　　德化一中学生 黄宝琳： 这节课用陶瓷烧制这一个具有(yǒu)我们德化地方(dìfāng)特色的事例讲解了(le)热力学定律，然后从控温、升温与热回收，还有(háiyǒu)冷却这些方面讲到了这个热力学原理的应用(yìngyòng)，这样将生产实际与理论联系的课堂(kètáng)，不仅让我们学习到了知识，还让我们对陶瓷这一特色产业有了更深刻了解(liǎojiě)，在课堂中也可以学习到用好热力学定律可以为现代窑炉改进和节能减排提供理论依据，并对我们陶瓷产业的传承和发展做出贡献。

　　德化一中教师 陈英慧： 我认为陶瓷+物理是一个非常有趣(yǒuqù)且具有意义和挑战的课题，我在整个(zhěnggè)(zhěnggè)教学设计的过程当中，其实也是进一步对整个德化陶瓷行业发展有进一步的了解，我相信(xiāngxìn)在整个教学过程当中，学生们一定也会跟我一样，对德化陶瓷行业的发展感到十分的骄傲(jiāoào)与自豪，与此同时，我也希望他们能够通过(tōngguò)后续的学习，对德化陶瓷发展做出自己的一份贡献。

　　德化一中通过课程重构、实践(shíjiàn)赋能与文化浸润，实现了陶瓷非遗技艺传承与高中学科教育的深度融合，让(ràng)学生在感受陶瓷艺术魅力的同时，更高效地(dì)掌握(zhǎngwò)学科知识，培育了学生的文化认同与创新力，为传统产业转型升级提供了人才储备。

　　（记者(jìzhě) 颜泉泽 赖文晟）