以赛促研、以研促教 峨眉一小促进新教师专业成长

近日，峨眉山市第一小学校举办了以“深研课标教材(jiàocái)，设计学习任务，培育核心素养”为主题的新教师教学竞赛活动，学校党总支(dǎngzǒngzhī)书记曹俊波致开幕词(zhìkāimùcí)。

新教师们立足学科核心素养，精心(jīngxīn)打造各具特色的(de)智慧课堂：语文课以情入境，以问促思；数学课化静为动(wèidòng)、数形相生；音乐课“声”入人心、润物无声；美术课(měishùkè)丹青绘彩、妙笔生花；体育课寓教于乐、活力(huólì)满场。14节课例，涉及语文、数学、音乐、美术、体育5个学科，构建起立体化育人体系。

颁奖环节，课程发展中心副主任张丽萍做(zuò)了专业点评：课堂要(yào)“求真、求实、求新”，同时提出建议：课时分配要合理，课堂板块性要强，简约与丰盈并行。副校长(fùxiàozhǎng)马作平“三感抒怀”：一感新师青衿之志(zhīzhì)，履践致远；二感素养为(wèi)核，知行合一；三感五育并举，各美其美。他勉励新教师“三省吾身求臻境”：课标研读再深一度，智慧生成再灵(zàilíng)一分，技术赋能再进一步。最后，书记(shūjì)曹俊波、校长周雨松、副校长李秋梦为新教师进行了隆重颁奖。

本次(běncì)活动，新教师们展现出令人欣喜的专业素养：从教材解读的深度到课堂生成的温度，从语言(yǔyán)互动的效度到教育机智的敏锐度，似新苗沐雨，在教育的沃土上舒展枝叶。这些课堂既(jì)是(shì)个体成长的里程碑，更是学校构建“五育融合”课程体系的重要基石。

“在两天十余场的(de)智慧碰撞(pèngzhuàng)中，新教师们经历着从‘教学新手’到‘育人能手’的转变。”学校相关负责人表示，本场充满青春气息的教学盛宴，不仅检验了“青蓝工程”师徒结对的培养(péiyǎng)成效，更昭示着峨眉一小“以赛促研、以研(yǐyán)促教”的教师培养机制正焕发(huànfā)出勃勃生机。（罗玉铃）

供图：峨眉山市(éméishānshì)第一小学校