大家讲、众人评 第76集团军某旅鼓励官兵走上教育讲台
大家讲、众人评 第76集团军某旅鼓励官兵走上教育讲台
大家讲、众人评 第76集团军某旅鼓励官兵走上教育讲台第76集团军某旅鼓励官兵走上(zǒushàng)教育讲台——
故事大家讲 效果(xiàoguǒ)众人评
“面对敌人的绞刑架,李大钊面不改色、慷慨陈词:我们深信,共产主义在世界、在中国,必然(bìrán)要得到光荣(guāngróng)的胜利!”
日前,第76集团军某旅聚焦“铸牢政治忠诚、打好攻坚之战”深化教育实践活动,组织一堂教育课,大学生士兵、中士(zhōngshì)黄士刚动情讲述革命(gémìng)先驱李大钊坚守信仰、敢于牺牲的感人故事(gùshì),令台下官兵深受(shēnshòu)触动。
一次实战化演训任务(rènwù)中,黄士刚负责收放天线,要在高寒缺氧的(de)任务地域负重往返。执行任务过程中,他(tā)感到胸口(xiōngkǒu)像压了一块大石头,腿也像灌了铅一样迈不开步,但他咬牙坚持、奋力冲锋,最终圆满完成任务。“我们面临的这一点困难,与革命先辈的牺牲奉献相比(xiāngbǐ),算不了什么。”面对台下官兵,黄士刚坚定地说。
“这堂教育课,授课人均为基层战士。”该旅(lǚ)领导介绍,此前,某连围绕“防间保密”主题组织(zǔzhī)教育微课,鼓励官兵自行设计教案,自主备课、授课、评课,鲜活的(de)内容、朴实的语言受到官兵普遍欢迎。
该连探索的这一做法,引起(yǐnqǐ)该旅领导重视。经过深入研究,他们决定建立“大家讲、众人评”教育(jiàoyù)授课机制,鼓励官兵积极参与教育、主动接受教育,并(bìng)明确教育目标、选题方向、组织形式和考核标准,确保群众性教育取得(qǔde)扎扎实实的成效。
实践中,他们结合年度主题教育、部队任务实际、官兵思想动态,每季度(měijìdù)下发“选题清单”供官兵参考(cānkǎo),并鼓励(gǔlì)大家通过制作短视频、多媒体课件等方式,增强教育授课的生动性、实效性。他们还依托强军网(wǎng)开展“教案大家评”等活动,不断提升教育参与度和吸引力。
“肖思远烈士牺牲(xīshēng)时,与我们年龄相仿。我也要像他那样,担起属于我们的职责使命。”大学生士兵赵硕根据机关下发的“选题清单(qīngdān)”,选择了“戍边英雄”这一主题(zhǔtí)。授课中,她(tā)结合此前的驻训经历,与战友们分享自己的感悟体会。
高原驻训,昼夜温差大,气候环境恶劣,但赵硕始终高标准严格要求自己:一个课目大纲规定用时5分钟(fēnzhōng)以内为满分,她将成绩提升至3分钟以内;练习掩体构筑,她主动(zhǔdòng)申请与男兵一起练,一口气连挖4个掩体;3000米跑,她第一次参加便取得第二名的好成绩,第二次(dìèrcì)更是一举夺冠……“英雄从未远去,我们(wǒmen)都是英雄传人!”站在讲台上(shàng),赵硕的铿锵誓言,道出(chū)了大家的共同心声。
故事大家讲,效果众人评。该旅领导介绍,战士担任授课人,会经历“学习—消化—表达”的(de)过程,既能让(ràng)自身先受教育(jiàoyù),又能更好地与官兵产生共鸣,增强教育的感染力和实效性。
据介绍,该旅还定期组织“示范教学集训”,邀请优秀(yōuxiù)政治教员为(wèi)教育骨干传授授课技巧,让群众性教育课堂真正做到接地气、冒(mào)热气、聚人气。
更多精彩资讯请在应用市场下载“央广网(yāngguǎngwǎng)”客户端。欢迎提供新闻线索,24小时报料热线400-800-0088;消费者也可通过央广网“啄木鸟消费者投诉平台”线上投诉。版权声明:本(běn)文章版权归属央广网所有,未经(wèijīng)授权不得转载。转载请联系:cnrbanquan@cnr.cn,不尊重(zūnzhòng)原创的行为我们将追究责任(zhuījiūzérèn)。
第76集团军某旅鼓励官兵走上(zǒushàng)教育讲台——
故事大家讲 效果(xiàoguǒ)众人评
“面对敌人的绞刑架,李大钊面不改色、慷慨陈词:我们深信,共产主义在世界、在中国,必然(bìrán)要得到光荣(guāngróng)的胜利!”
日前,第76集团军某旅聚焦“铸牢政治忠诚、打好攻坚之战”深化教育实践活动,组织一堂教育课,大学生士兵、中士(zhōngshì)黄士刚动情讲述革命(gémìng)先驱李大钊坚守信仰、敢于牺牲的感人故事(gùshì),令台下官兵深受(shēnshòu)触动。
一次实战化演训任务(rènwù)中,黄士刚负责收放天线,要在高寒缺氧的(de)任务地域负重往返。执行任务过程中,他(tā)感到胸口(xiōngkǒu)像压了一块大石头,腿也像灌了铅一样迈不开步,但他咬牙坚持、奋力冲锋,最终圆满完成任务。“我们面临的这一点困难,与革命先辈的牺牲奉献相比(xiāngbǐ),算不了什么。”面对台下官兵,黄士刚坚定地说。
“这堂教育课,授课人均为基层战士。”该旅(lǚ)领导介绍,此前,某连围绕“防间保密”主题组织(zǔzhī)教育微课,鼓励官兵自行设计教案,自主备课、授课、评课,鲜活的(de)内容、朴实的语言受到官兵普遍欢迎。
该连探索的这一做法,引起(yǐnqǐ)该旅领导重视。经过深入研究,他们决定建立“大家讲、众人评”教育(jiàoyù)授课机制,鼓励官兵积极参与教育、主动接受教育,并(bìng)明确教育目标、选题方向、组织形式和考核标准,确保群众性教育取得(qǔde)扎扎实实的成效。
实践中,他们结合年度主题教育、部队任务实际、官兵思想动态,每季度(měijìdù)下发“选题清单”供官兵参考(cānkǎo),并鼓励(gǔlì)大家通过制作短视频、多媒体课件等方式,增强教育授课的生动性、实效性。他们还依托强军网(wǎng)开展“教案大家评”等活动,不断提升教育参与度和吸引力。
“肖思远烈士牺牲(xīshēng)时,与我们年龄相仿。我也要像他那样,担起属于我们的职责使命。”大学生士兵赵硕根据机关下发的“选题清单(qīngdān)”,选择了“戍边英雄”这一主题(zhǔtí)。授课中,她(tā)结合此前的驻训经历,与战友们分享自己的感悟体会。
高原驻训,昼夜温差大,气候环境恶劣,但赵硕始终高标准严格要求自己:一个课目大纲规定用时5分钟(fēnzhōng)以内为满分,她将成绩提升至3分钟以内;练习掩体构筑,她主动(zhǔdòng)申请与男兵一起练,一口气连挖4个掩体;3000米跑,她第一次参加便取得第二名的好成绩,第二次(dìèrcì)更是一举夺冠……“英雄从未远去,我们(wǒmen)都是英雄传人!”站在讲台上(shàng),赵硕的铿锵誓言,道出(chū)了大家的共同心声。
故事大家讲,效果众人评。该旅领导介绍,战士担任授课人,会经历“学习—消化—表达”的(de)过程,既能让(ràng)自身先受教育(jiàoyù),又能更好地与官兵产生共鸣,增强教育的感染力和实效性。
据介绍,该旅还定期组织“示范教学集训”,邀请优秀(yōuxiù)政治教员为(wèi)教育骨干传授授课技巧,让群众性教育课堂真正做到接地气、冒(mào)热气、聚人气。
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